Курсовая работа: Формирование творческих способностей старших дошкольников в процессе художественно-эстетического воспитания

Содержание

1. Введение
2. Теоретические основы художественно-эстетического воспитания

   2.1. Понятие и значение художественно-эстетического воспитания

   2.2. Основные подходы к формированию творческих способностей

3. Возрастные особенности старших дошкольников

   3.1. Психическое развитие старших дошкольников

   3.2. Характеристика художественно-творческой активности в данном возрасте

4. Методы и технологии художественно-эстетического воспитания

   4.1. Игровые и интерактивные методы

   4.2. Художественные практики: рисование, музыка, театр

5. Анализ программ и педагогических подходов

   5.1. Сравнительный анализ существующих программ

   5.2. Рекомендации по улучшению педагогической практики

6. Практическая часть: проектирование занятий

   6.1. Цели и задачи занятий по художественно-эстетическому воспитанию

   6.2. Примеры занятий и их анализ

7. Заключение
8. Список использованных источников
9. Приложения

Введение

В современном мире, который стремительно изменяется и развивается, творческие способности играют важную роль в личностном развитии каждого индивида. Именно в раннем возрасте закладываются основы креативности, что делает особое внимание к вопросам художественно-эстетического воспитания старших дошкольников особенно актуальным. Данная курсовая работа будет посвящена исследованию методов и подходов, способствующих формированию творческих способностей у детей данной возрастной группы.

Старший дошкольный возраст – это период, когда дети начинают осмысленно воспринимать окружающий мир, формируют свои интересы и предпочтения. Художественно-эстетическое воспитание в этот период включает в себя целенаправленную работу по развитию не только художественных навыков, но и умения выражать свои эмоции, чувства и мнения через различные художественные формы. Важно создать такую образовательную среду, которая бы способствовала активному развитию креативных способностей, где каждый ребенок может реализовать свой потенциал.

Цель данной работы — выявить лучшие практики и методы, способствующие формированию творческих способностей у старших дошкольников в процессе художественно-эстетического воспитания. Это предполагает как теоретическое исследование, так и практическое применение полученных знаний в реальных условиях образовательных учреждений.

Таким образом, данная курсовая работа будет направлена на изучение ключевых аспектов художественно-эстетического воспитания, анализ существующих программ и методов, а также на необходимость разработки эффективных подходов, способствующих всестороннему развитию творческих способностей у детей.

Скачать Курсовая работа: Формирование творческих способностей старших дошкольников в процессе художественно-эстетического воспитания