Курсовая работа: Игровая терапия в группе детей с эмоциональными нарушениями

Содержание

1. Введение
2. Теоретические основы игровой терапии

   2.1. Понятие и цели игровой терапии

   2.2. Основные подходы и техники

   2.3. Эффективность игровой терапии при эмоциональных нарушениях

3. Эмоциональные нарушения у детей

   3.1. Классификация и причины

   3.2. Влияние эмоциональных нарушений на развитие ребенка

4. Организация групповой игровой терапии

   4.1. Выбор участников

   4.2. Структура и этапы занятий

   4.3. Роль ведущего в игровой терапии

5. Практические аспекты использования игровой терапии

   5.1. Описание кейсов

   5.2. Результаты и выводы по практике

6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Игровая терапия представляет собой специфический метод психологической помощи, который особенно актуален в работе с детьми, испытывающими трудности в эмоциональной сфере. Дети часто не могут выразить свои чувства и переживания словами, и именно игра становится для них естественным способом самовыражения. В условиях эмоциональных нарушений, таких как тревожность, депрессия и сложности в социальном взаимодействии, игровая терапия может предложить трансформационную платформу для изменений.

Цель данной курсовой работы заключается в анализе особенностей и эффективности игровой терапии в группе детей с эмоциональными нарушениями. В ходе исследования будут рассмотрены теоретические подходы к игровой терапии, специфика эмоциональных нарушений у детей, а также практические аспекты организации и проведения групповых занятий. Мы уделим особое внимание методам и техникам, адаптированным для работы с детьми, и оценим их влияние на эмоциональное состояние и развитие детей.

Поскольку понимание эмоциональных нарушений и их коррекция требует комплексного подхода, в исследовании будут использованы как теоретические, так и практические данные, что позволит создать полный и содержательный анализ данной темы.

Скачать курсовая работа: Игровая терапия в группе детей с эмоциональными нарушениями