Курсовая работа: Использование русских народных сказок в развитии связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста

Пункты содержания

1. Введение

   • Актуальность выбранной темы
   • Цели и задачи исследования
   • Основные методы исследования

2. Теоретические аспекты связной монологической речи

   • Понятие связной речи и её особенности
   • Возрастные особенности развития связной речи у детей
   • Роль монологической речи в общении и обучении

3. Русские народные сказки как средство развития речи

   • История и особенности русских народных сказок
   • Влияние сказок на развитие речи и мышления детей
   • Примеры народных сказок, способствующих речевому развитию

4. Методика использования сказок в работе с детьми

   • Выбор сказок в зависимости от темы и задач
   • Способы работы с детьми: чтение, обсуждение, dramatization
   • Игровые технологии и их применение в обучении

5. Практическая часть

   • Описание проведенного исследования
   • Анализ результатов
   • Рекомендации для педагогов по работе с русскими народными сказками

6. Заключение

   • Итоги исследования
   • Перспективы дальнейших исследований по теме

7. Список литературы

Введение

Актуальность выбранной темы обусловлена возрастающей потребностью в развитии связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста. Связная речь играет важную роль в формировании коммуникативных навыков, необходимых для успешного взаимодействия с окружающим миром. Кроме того, развитие речи в этом возрасте имеет значительное влияние на дальнейшее обучение и социализацию детей. Русские народные сказки, богатые образами и сюжетами, предоставляют уникальную возможность для обогащения словарного запаса, улучшения ориентации в структуре текста и развития навыков выразительного рассказывания.

Целью данной работы является исследование использования русских народных сказок в процессе формирования связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста. Для достижения указанной цели необходимо решить ряд задач: проанализировать теоретические аспекты развития речи, рассмотреть специфику жанра народной сказки, а также разработать методические рекомендации для педагогов по использованию сказок в образовательном процессе.

В ходе исследования будут применены как теоретические, так и практические методы. Теоретическая часть включает в себя анализ литературы по вопросам речевого развития и особенностей народного творчества, тогда как практическая часть будет сосредоточена на характеристике проведенного эксперимента с детьми.

Данная работа может быть интересна и полезна как педагогам, так и родителям, стремящимся развивать речевые навыки у своих детей через доступные и увлекательные формы работы, такие как чтение и обсуждение народных сказок.

Скачать Курсовая работа: Использование русских народных сказок в развитии связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста