Курсовая работа: Коррекция страхов у дошкольников методом сказкотерапии

Пункты содержания

1. Введение

   1.1. Актуальность темы

   1.2. Цели и задачи исследования

   1.3. Методы исследования

   1.4. Структура курсовой работы

2. Теоретические основы страхов у дошкольников

   2.1. Психологические особенности дошкольного возраста

   2.2. Обзор основных типов страхов у детей

   2.3. Причины возникновения страхов

3. Сказкотерапия как метод коррекции страхов

   3.1. Понятие и принципы сказкотерапии

   3.2. История и развитие сказкотерапии

   3.3. Эффективность сказкотерапии в работе с детьми

4. Практическая часть

   4.1. Организация и проведение коррекционных занятий

   4.2. Примеры сказок для работы с разными видами страхов

   4.3. Анализ результатов и эффективность методов

5. Заключение

   5.1. Основные выводы

   5.2. Рекомендации для родителей и педагогов

6. Список использованных источников

7. Приложения

Введение

Страхи являются естественным явлением в жизни каждого ребенка, особенно в дошкольном возрасте. Данное время характеризуется активным развитием эмоциональной сферы, и именно в этот период дети наиболее уязвимы к проявлению различных страхов. Сюда входят как обоснованные, так и иррациональные страхи, которые могут негативно сказываться на образовании, социализации и общей психоэмоциональной стабильности ребенка.

Актуальность темы курсовой работы "Коррекция страхов у дошкольников методом сказкотерапии" обусловлена растущей потребностью в разработке эффективных методик, направленных на преодоление детских страхов. Сказкотерапия зарекомендовала себя как одна из наиболее результативных и доступных методик, позволяющих детям не только осознать и выразить свои страхи, но и найти пути их коррекции через волшебные образы и сюжеты.

Целью данной курсовой работы является изучение методов коррекции страхов у дошкольников с использованием сказкотерапии. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать психологические характеристики страхов у детей дошкольного возраста.
2. Рассмотреть основы и принципы сказкотерапии как метода коррекции.
3. Разработать практические рекомендации и примеры использования сказкотерапии в работе с детьми.

Методы исследования, используемые в данной работе, включают анализ научной литературы, наблюдение за детьми, а также практические занятия, направленные на коррекцию страхов через сказкотерапию.

Структура курсовой работы включает теоретическую часть, посвященную анализу страхов у дошкольников и основам сказкотерапии, а также практическую часть, где будут описаны методики и примеры проведения занятий.