Курсовая работа: Половые особенности самооценки подростков

1. Введение
2. Теоретические аспекты самооценки

   2.1 Понятие и структура самооценки

   2.2 Влияние самосознания на самооценку

3. Половые особенности подростков

   3.1 Психологические аспекты половой идентичности

   3.2 Роль социального окружения в формировании пола

4. Исследование половых различий в самооценке

   4.1 Методология исследования

   4.2 Результаты и их анализ

5. Перспективы и рекомендации для дальнейших исследований
6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Самооценка представляет собой один из ключевых аспектов психологии, влияющий на формирование личности и поведение индивида. В подростковом возрасте, который характеризуется активным поиском самосознания и идентичности, самооценка становится особенно значимой. Период подросткового возраста сопровождается множеством изменений как на физиологическом, так и на психологическом уровнях. В это время происходит формирование представлений о себе, установление социальных ролей и взаимодействие с окружающими.

Половые различия играют важную роль в этом процессе. Самооценка подростков может варьироваться в зависимости от их пола, что обусловлено как биологическими изменениями, так и социальными ожиданиями, влияющими на формирование идентичности. Влияние среды, включая семью, школу и социум, формирует не только образы самих подростков, но и их внутреннюю оценку, определяющую уровень уверенности и самоценности.

Цель данной работы – исследование половых особенностей самооценки у подростков, а также выявление факторов, влияющих на эту самооценку в зависимости от пола. Наша задача – провести теоретический анализ существующих исследований и представить результаты нового эмпирического исследования.