Курсовая работа: Проблема саморегуляции и тревожности у подростков

Пункты содержания для курсовой работы на тему: Проблема саморегуляции и тревожности у подростков

1. Введение

   1.1. Актуальность темы

   1.2. Цели и задачи исследования

   1.3. Методология исследования

   1.4. Структура работы

2. Теоретические аспекты саморегуляции и тревожности

   2.1. Понятие саморегуляции: определения и компоненты

   2.2. Тревожность как психологическое явление

   2.3. Взаимосвязь саморегуляции и тревожности

   2.4. Особенности саморегуляции и тревожности в подростковом возрасте

3. Эмпирическое исследование

   3.1. Организация и методика исследования

   3.2. Описание выборки и инструментов

   3.3. Анализ и интерпретация данных

4. Факторы, влияющие на саморегуляцию и тревожность подростков

   4.1. Социально-экономические факторы

   4.2. Семейные условия

   4.3. Особенности школьной среды

5. Практические рекомендации по повышению уровня саморегуляции и снижению тревожности

   5.1. Психологические интервенции

   5.2. Роль родителей и педагогов

   5.3. Программы поддержки подростков

6. Заключение

   6.1. Основные выводы исследования

   6.2. Перспективы дальнейших исследований

7. Список использованных источников

Введение

Проблема психического здоровья подростков остается одной из наиболее актуальных в современном обществе. Быстрые темпы изменений в социальных, экономических и технологических сферах, а также влияние медиа, формируют уникальную среду, в которой молодежь сталкивается с новыми вызовами и стрессами. Важную роль в этом контексте играют такие психологические конструкции, как саморегуляция и тревожность.

Саморегуляция у подростков включает в себя когнитивные и эмоциональные аспекты, способствующие контролю над своими действиями и эмоциями в разнообразных ситуациях. Высокий уровень саморегуляции позволяет эффективно справляться с переживаниями, в том числе с тревожностью, которая часто проявляется в юношеском возрасте в ответ на внутренние и внешние стрессы. Тревожность, в свою очередь, является одной из наиболее распространенных форм эмоционального дистресса среди подростков, которая может негативно сказываться на учебной деятельности, межличностных отношениях и общем психологическом состоянии.

Целью данной курсовой работы является исследование проблемы саморегуляции и тревожности у подростков, а также выявление взаимосвязей между этими понятиями. Для достижения поставленной цели в работе будут проанализированы теоретические основы как саморегуляции, так и тревожности, проведено эмпирическое исследование, а также предложены практические рекомендации для родителей и педагогов по поддержанию психоэмоционального здоровья подростков.

В рамках работы будут рассмотрены ключевые аспекты, касающиеся факторов, влияющих на уровень саморегуляции и тревожности, что позволит выделить как индивидуальные, так и социальные детерминанты, способствующие формированию этих состояний. Исследование будет завершено формулированием выводов и рекомендаций, имеющих значение для психологической практики и образовательной среды.

Скачать Курсовая работа: Проблема саморегуляции и тревожности у подростков