Курсовая работа: Влияние типа детско-родительских отношений на развитие саморегуляции у старших дошкольников

Содержание

1. Введение
2. Теоретические основы саморегуляции у дошкольников

   2.1. Понятие саморегуляции

   2.2. Этапы формирования саморегуляции у детей

   2.3. Роль саморегуляции в личностном развитии

3. Типы детско-родительских отношений

   3.1. Авторитарный стиль

   3.2. Либеральный стиль

   3.3. Демократический стиль

   3.4. Неглект (безразличие)

4. Влияние типов детско-родительских отношений на развитие саморегуляции

   4.1. Влияние авторитарного стиля

   4.2. Влияние либерального стиля

   4.3. Влияние демократического стиля

   4.4. Влияние нивелирования

5. Эмпирическое исследование

   5.1. Цели и задачи исследования

   5.2. Методы исследования

   5.3. Анализ результатов

6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Проблема саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста является важным аспектом их психологического и социального развития. В данном возрасте у детей формируются ключевые навыки, позволяющие им не только адаптироваться к окружающему миру, но также строить здоровые отношения с сверстниками и взрослыми. Одним из факторов, способствующих развитию саморегуляции, являются детско-родительские отношения, которые могут быть представлены различными стилями взаимодействия. Эти отношения влияют на эмоциональное развитие ребенка, его способность контролировать свои эмоции и поведение.

Целью данной курсовой работы является исследование влияния различных типов детско-родительских отношений на развитие саморегуляции у старших дошкольников. В рамках работы будут рассмотрены теоретические аспекты саморегуляции, типы взаимодействия между родителями и детьми, а также проведено эмпирическое исследование, позволяющее проанализировать влияние данных факторов на уровень саморегуляции у детей.

Таким образом, данная работа призвана расширить понимание значения качественных детско-родительских отношений в контексте формирования важнейших психологических навыков у дошкольников, что в свою очередь может способствовать созданию более благоприятной образовательной среды и повышению эффективности воспитательного процесса.

Скачать Курсовая работа: Влияние типа детско-родительских отношений на развитие саморегуляции у старших дошкольников