Курсовая работа: Взаимосвязь показателей творческого мышления и факторов школьной тревожности

Содержание

1. Введение
2. Теоретические основы творческого мышления

   1. Понятие и виды творческого мышления
   2. Психологические аспекты творческого мышления
   3. Методы оценки творческого мышления

3. Школьная тревожность: природа и факторы

   1. Определение школьной тревожности
   2. Психологические и социальные факторы, влияющие на школьную тревожность
   3. Последствия школьной тревожности для учащихся

4. Взаимосвязь между творческим мышлением и школьной тревожностью

   1. Исследования и теоретические подходы
   2. Анализ влияния тревожности на творческое мышление
   3. Роль творческого мышления в снижении школьной тревожности

5. Эмпирическое исследование

   1. Цели и задачи исследования
   2. Методология и процедура исследования
   3. Анализ полученных данных

6. Заключение
7. Список литературы

Введение

В последние десятилетия наблюдается возрастание интереса исследователей и педагогов к вопросам мыслительных процессов и их влияния на психологическое состояние учеников. Одним из важных аспектов этой темы является взаимосвязь между показателями творческого мышления и уровнями школьной тревожности. Творческое мышление, проявляющееся в способности генерировать новые идеи и подходы, играет важную роль в учебном процессе и личностном развитии учащихся. Напротив, школьная тревожность может существенно затруднить учебную деятельность и negatively impact children’s self-esteem and overall performance.

Данная работа посвящена изучению взаимосвязи этих двух факторов — творческого мышления и школьной тревожности. В ней мы проанализируем теоретические аспекты, определим, как тревожность может влиять на творческие способности учащихся, и проведем эмпирическое исследование, чтобы оценить наличие и характер этой взаимосвязи.

Целью курсовой работы является не только ознакомиться с существующими научными подходами к данной проблеме, но и внести вклад в понимание того, как можно использовать творческое мышление для снижения уровней тревожности среди школьников, что, в конечном счете, приведет к улучшению их учебных результатов и общего качества жизни.

Скачать Курсовая работа: Взаимосвязь показателей творческого мышления и факторов школьной тревожности