Курсовая работа: Взаимосвязь религиозных представлений и ценностных ориентаций школьников

Содержание

1. Введение
2. Теоретические основы религиозных представлений
   2.1. Понятие религии и религиозных представлений
   2.2. Функции религии в обществе
3. Ценностные ориентации: определение и виды
   3.1. Понятие ценностных ориентаций
   3.2. Факторы формирования ценностных ориентаций у школьников
4. Взаимосвязь религиозных представлений и ценностных ориентаций
   4.1. Влияние религии на формирование ценностей
   4.2. Роль образовательной среды в исследуемых взаимосвязях
5. Эмпирическое исследование
   5.1. Методология исследования
   5.2. Результаты и их анализ
6. Заключение
7. Список литературы

Введение

Актуальность темы курсовой работы "Взаимосвязь религиозных представлений и ценностных ориентаций школьников" обоснована современными социальными изменениями, включая эпоху глобализации и разнообразия культур. Религия, как одна из важнейших составляющих человеческой культуры, продолжает оказывать влияние на формирование мировоззрения и ценностных ориентаций, особенно в юном возрасте, когда происходит важный процесс самоопределения личности.

Ценностные ориентации школьников становятся ключевыми в их социальном поведении и общем развитии. Они формируют моральные нормы, определяют выбор будущей профессии и влияют на межличностные отношения. На этом фоне религиозные представления могут либо поддерживать развитие определённых ценностей, либо вызывать конфликты с современными социальными требованиями.

Основная цель данной курсовой работы – исследовать, каким образом религиозные представления влияют на ценностные ориентации младших школьников. В ходе работы будет рассмотрена теория религии и ценностей, проведено эмпирическое исследование, направленное на выявление взаимосвязи этих двух феноменов.

Работа состоит из нескольких разделов, где будет проанализирована литературная база по данной проблеме, а также представлены результаты практического исследования среди школьников.

Скачать Курсовая работа: Взаимосвязь религиозных представлений и ценностных ориентаций школьников