Курсовая работа: Взаимосвязь уровня развития игровой деятельности и психологической готовности к обучению в школе у старших дошкольников

Содержание

1. Введение
2. Теоретическая основа исследования

   2.1. Понятие игровой деятельности в дошкольном возрасте

   2.2. Психологическая готовность к обучению в школе

   2.3. Связь между игровой деятельностью и психологической готовностью

3. Методология проведения исследования

   3.1. Цели и задачи исследования

   3.2. Выборка и методы обследования

   3.3. Инструментарий исследования

4. Анализ и интерпретация полученных данных

   4.1. Уровень развития игровой деятельности у старших дошкольников

   4.2. Оценка психологической готовности к школе

   4.3. Взаимосвязь между игровой деятельностью и готовностью к обучению

5. Выводы и рекомендации
6. Список использованной литературы
7. Приложения

Введение

В современном обществе, где образовательные стандарты становятся все более высокими, большое значение приобретает вопрос готовности детей к школе. Психологическая готовность включает в себя множество аспектов, среди которых важное место занимает способность к организованной учебной деятельности, умение общаться, а также эмоциональная и социальная адаптированность. Важным фактором, влияющим на эту готовность, является игровая деятельность, которая служит не только средством развлечения, но и необходимым условием для развития социальных навыков и интеллектуальных способностей.

Игровая деятельность в старшем дошкольном возрасте является основным способом освоения ребенком социальных норм, взаимодействием с окружающими и получения нового опыта. Через игру дети учатся решать проблемы, планировать действия, проявлять креативность и выполнять роль в группе, что, в свою очередь, накапливает ресурсы для успешного обучения в школе. Однако не всегда уровень игровой деятельности соответствует психолого-педагогическим требованиям, необходимым для успешного обучения, что подчеркивает потребность в детальном изучении этой темы.

Данная курсовая работа направлена на исследование взаимосвязи между уровнем развития игровой деятельности и психологической готовностью старших дошкольников к обучению в школе. В ходе исследования предполагается определить, как различные аспекты игровой активности влияют на готовность детей к обучению, что позволит выработать рекомендации для родителей и педагогов по оптимизации ситуации, в которой ребенок совершает переход от дошкольного к школьному этапу обучения.

Скачать Курсовая работа: Взаимосвязь уровня развития игровой деятельности и психологической готовности к обучению в школе у старших дошкольников